Décidément

Comme nous nous étions fait manger tout rond nos mangeoires à oiseaux, je me suis dis: tant pis! on a qu'à envoyer les graines au sol! Plusieurs espèces préfèrent ça, il parait...

Ah! ah!

J'ai pas vu un seul oiseau...

Hennin!

Ah ces beaux chapeaux de princesses... comme nous parlions du moyen âge, des châteaux, des chevaliers... j'ai proposés aux filles de fabriquer des hennins, (après vérification dans le dictionnaire, ça se dit é-nin) ces chapeaux de fées pointues que les femmes portaient au moyen âge.

J'ai pris des cartons à filières que j'ai roulé en cône. J'ai laissé un trou sur le haut.

Les pitchounettes les ont peint.

Puis, j'ai coupé un pan de tissu en triangle, inséré un coin dans le haut du hennin. Et j'ai découpé une autre bande dans le bas, puis collé, avec de la colle blanche.

Oh qu'elles étaient belles!

J'ai décidé d'explorer un peu les grands peintre avec les enfants. Cette semaine, on étudiait Picasso. 

Très simplement, j'ai loué des livres de Picasso et j'ai lu avant très très rapidement. Je voulais surtout présenter ses oeuvres, je voulais aussi explorer l'idée que l'art est un moyen de communication. On s'exprime au travers de nos oeuvres.

Guernica: une peinture sur la guerre, je l'ai présenté aux enfants, en disant: de quoi Picasso voulait parler? Comment se sentait-il?

Réaction très vive des enfants: OUACH! Il se sentait dégueulasse. Mal. 

C'est dingue comment le message passe hen?

Les trois musiciens: je demandais aux enfants si on doit toujours peindre comme on voit? Est-ce qu'on peut changer la réalité? Les enfants ont beaucoup aimé cette peinture.

On regardait ses oeuvres, on en parlait. Des couleurs, des images cachées dans les peintures "cubistes".

Puis, bien sûr, on a peint! J'ai eu droit à de belles oeuvres, dont une citrouille version cubique. 

Je n'impose jamais de thème aux enfants. Je leur suggéré de s'inspirer de Picasso, de changer la réalité, d'utiliser seulement que des tons d'une seule couleur... il y a des trucs qui les ont accrochés, d'autres non, finalement, elles ont découvert et expérimenté d'autres facettes de l'art et c'est ce qui m'importait. L'art ne devrait jamais être limité et censuré. C'est l'expression de notre personnalité.

Les peintures à numéro? Ah ça non, jamais sous mon toit! ;)

Des marionnettes natures

Si quelqu'un a une idée de ce que sont ces plantes et quels insectes pondent dedans, je suis preneuse!

En attendant, voici ce que nous en avons fait :)

Donc, j'ai cueilli ces... trucs, j'ai enlevés les feuilles, pour ne garder que la "boule" et la tige.

Mes filles leurs ont collé des yeux, dessiné une bouche. Puis on a pris un rectangle de tissu et on a mit de la colle seulement dans le haut.

On a replié le tissu pour former un espèce de cône. Et ça nous a fait une petite marionnette!

Un brico qui gratouille!

J'adorais faire ça lorsque j'étais enfant et c'est si simple!

Il vous faut un carton (idéalement blanc, j'en ai pris un brun et les couleurs sont moins flamboyantes)

Avec des crayons cires, remplissez bien votre carton, il ne doit plus rester un coin sans couleurs. Et attention, pesez suffisamment fort. Ne faites pas de dessins, juste du remplissage avec le plus de couleurs possibles.

Avec de la peinture à l'acrylique noire, couvrez entièrement votre carton. Attendez que le tout sèche.

Avec un objet pointu et suffisamment large (nous avons pris de petits tournevis), grattez la peinture. 

Vous ferrez apparaitre les couleurs du dessous.

Les enfants ont fait de très jolies créations! 

Billets coup de coeur

Au mois de février, j'aimerais que les billets coup de coeur de Parentzie soit de blogueurs à blogueurs. Une façon d'envoyer une carte de St-Valentin ;) 

Alors, aidez-moi! :) Envoyez moi vos billets coup de coeur, en commentaire ici ou par courriel: caroline@focuscentric.com

En spécifiant:

VOTRE blog

Votre billet coup de coeur (d'un autre blogueur que vous)

Et pourquoi il vous a touché en quelques mots.

Merci!

(en même temps! Participez au défi LibreVert avec vos enfants! http://parentzie.com/article/defi-librevert-2)